小小的脑袋，大大的耳朵，挺着一个啤酒肚，小小的眼睛，身体壮得像一头小牛，嘴边常挂着憨态可掬的笑容。这就是我的爸爸，一个幽默搞笑的爸爸。
我的爸爸在成绩上对我的要求并不是太高，只是让我上课认真听讲，作业细心认真，但爸爸最关心的还是我的安全问题，在我独自出门的时候爸爸总会叮嘱我过马路的时候要小心，在走路的时候不要看书或听歌。虽然我已经听得很烦了，但爸爸毕竟是为我好。你们想知道我的爸爸是一个什么样的人吗，您别急，且听我慢慢道来！
一次考试中，我只顾掩护自己的试卷不被他人看见，做好了一直在像鸡妈妈守护小鸡一样，处处防着别人，自己却做得马马虎虎的，而我却不知道，考试卷被收上去了，我却以为自己会得一百分，喜滋滋的等待卷子发下来，卷子发下来以后我发现自己才得了89分，要知道妈妈对我的学习一向很严格，我得90就会挨批评，更别说89分。我怀着惶惶不安的心情回家，果然回家后，妈妈就把我训了一顿，我自己开始哭了起来，爸爸回来后，了解了事情，对我说一次考不好不代表你的学习不好，我们来分析分析你为什么会错这么多题，最后的结果是因为粗心马虎，在下一次的考试中我想起了爸爸说的话，认认真真的做完后，又检查了几遍。最后得了98分，我欢天喜地的跑回家，爸爸的脸上露出了高兴的笑容令我十分开心。
一次我在马路上乱窜，很危险，爸爸把我叫回来，绷着脸，眉头深锁，我想从爸爸的脸上找出点答案，可爸爸的样子好令人害怕，接着用批评的语气说，你下次再敢在马路上乱跑我就不让你再出去玩了！我吓得连连点头！
如果爸爸出门的话，我们家里好像就少了一种活跃的空气，爸爸在家的时候，我和幽默的爸爸总会开始世界大战（贫嘴），而战争往往都是由爸爸引起的，而我是却全副武装的接应。
我喜欢我的爸爸，因为他是一个幽默的爸爸，他不会在别人面前摆架子，这就是我的爸爸——段小辉！
芳草碧绿，小草幽香，家才是最好的港湾。
很多时候人们都会说世上只有妈妈好，我也赞同这样的说法，可是，爸爸也是我心中永远的那样的高大形象。
爸爸总是那样无怨无悔，有时候累了的时，也很少抱怨，只是喜欢用酒来放松自己。我常常看到这一幕：喝完酒的爸爸蜷缩着躺在沙发上睡着了，桌子上的东西都没收拾，只好让我来做这些工作了。
我想说我的爸爸跟别人不一样，每次我生病的时候，我都不敢告诉他，因为他不像别的孩子的父亲一样，孩子生病了，自然会很着急而又担心，可是我的爸爸他会骂我，说我成天不好好照顾自己，衣服叫多穿一件都不听…以至于有时生病了还得坚持去上课，有时候，我便会觉得很委屈，为什么生病了没关心我还要责怪我 可是，时间一久，我也不会觉得委屈和责怪爸爸了。
还记得小时候，那时还在上小学，首要任务务必就是好好读书了，哪里懂得什么 每当放假，爸爸就会陪我做作业，因此，我可以算是班上的尖子了。还记得那次，要期末考了，很在乎自己的成绩，每天晚上，爸爸都会在我身边看我睡着，有时候还会聊天：
我：爸爸，要期末考了，不知道还来不来得及
爸爸：呵呵，你好好努力，就会来得及，你尽管认真读…
我：恩…
每天晚上我都会反复问这个问题，可是爸爸却不会觉得不耐烦。
不知道是不是在这个家庭当中发生了许多不该发生的事，笑得很开心过，哭得很伤心过，我记得我很久以前就已经懂事了，很容易满足，甚至是有人要免费给我东西我都不会要，慢慢的，我变得内向，（有人会笑，怎么见你和别人聊天都不觉得啊 答：呵呵，我也搞不懂，为什么聊天时会是这样的情绪）
爸爸让我明白了很多东西，我是在爸爸的“管教”之下长大的，不听话的时候该打也会打的（还记得那一巴掌…好红，好痛，好酸），听说的时候，该表扬的也会表扬（还记得爸爸那个大姆指为我竖起来的时候，我就觉得开心了）
这就是我的爸爸，我亲爱的爸爸，不管被管教多少次，我都不会怪他，因为…他是我的爸爸…
我的爸爸是一位警察。他高高的个子，身体有些发福，平时爱穿红色的衣服，戴着一副黑框眼镜。一看就像个博士，所以他便有了一个绰号“周博士”。
每当我遇到不懂的问题，无论是天文、地理还是历史方面的，只要问爸爸，他都会给我一个满意的答复。并总要借机教育我“什么要博览群书啦，要多被经典文章啦等等。”
爸爸虽然工作较忙，但只要有空便看书，而且一看就每完没了。这几天爸爸又迷上了英语，为此特地买了一套《李阳疯狂英语》的书、磁带和一个随身听。他是走到哪里英语就听到那里。过了几天，我觉得爸爸一定学了不少英语短句了吧，于是就趁爸妈吃得高兴的时候对爸爸说：“老爸，你学了这么多天英语，今天露一手给咱们瞧瞧。”“好！这个主意好！”妈妈附和到。爸爸听了却像一个害羞的小孩怎么也不愿开口。过了一会，我不耐烦了，便对爸爸说：“英语就要多听、多说，你这样只听不说有什么用？”被我这么一激，爸爸只好开口了“Don’t be shy ，just py。”虽然我不明白是什么意思，我和妈妈都觉得有点味道，我竖 起大拇指夸到：“老爸真是不鸣则已，一鸣惊人，不飞则已，一飞冲天！”爸爸眯着眼，笑嘻嘻的说；“小意思，小意思。”
爸爸不但自己爱学习，而且也很关心我的学习。每次发现好的文章都会推荐给我，让我背。发现好的书都会买了让我读。他特别注重对我的素质教育，要我多参加体育活动，星期天，只要他在家总是让我到楼下找小朋友玩。可这偏偏和妈妈的要求不同，为此常常被妈妈数落。每逢节假日他便会带我游山玩水，让我领略祖国的大好河山，开拓我的视野。
你们说这样的爸爸好吗？
我爸爸胖胖的，有一个圆滚滚的大肚子；眼睛和我的眼睛一模一样，不大却非常有神；他的'眉毛很淡，人送外号“无眉大师”。
我爸爸是一个幽默的人。有一次，他开车带我和妈妈出去玩，结果不小心刮到了别人的车。爸爸连忙下车问对方要赔多少钱。对方说：“三百。”爸爸干净利索地给了对方三百块钱。回到车上后，妈妈大骂爸爸：“说三百就三百，也不知道讲讲价，你这个大大笨猪！”我在旁边幸灾乐祸——爸爸又被骂了！哪知爸爸眯了眯眼，说道：“我是大笨猪，那我的儿子就是小笨猪，你妈妈就是母笨猪！”他的话不禁让我们捧腹大笑。
我的爸爸还有一个特别之处：我吃过的东西他都还能吃出个鲜味来。有一次，我买了一碗羊骨头粉丝，我一个人吃了大半碗，里面的羊骨头基本上都被我吃了个精光。结果，爸爸拿了过去，竟还吃得津津有味。真是可爱有节俭的爸爸呀！
可是我爸爸有一个坏毛病，他是一个手机谜。拿到手机，他可以从上午看到下午，从阳光明媚看到天昏地暗，简直到了忘我的境界。
有一次，我发现家里的水没有了，于是赶紧跑去找爸爸，结果他一直在看手机，根本不理我！我在他脸边拍了拍，他不理会。接着，我又大声地对他喊：“家里没水了。”那声音震耳欲聋，楼上都听得到，哪知他仍稳如泰山，连看都不看我一眼。看他这个样子，我只好自己一个人走开了。大约过了半个钟头，我到他房间，他居然还在看手机。我这个手机控爸爸啊，我真是服了他了。
这就是我家那个幽默、节俭、爱玩手机的爸爸。
生：(开火车、一人一句三字歌)主题好，选材新，感情真，写具体，段落明，语句通，用词好，无错字。
师：(出示三字歌小黑板)今天我们不要同学们面面俱到地评，而是抓住写人文章一两个要点来讲，谁先说?
生：从身边的小事写起。
师：为什么?
生：写小事才有材料可写。
师：同意不同意他的意见?
生：(齐)同意。
生：抓住人物的外貌、语言、行动来写。
师：有补充的吗?
生：神态、心理活动。
师：(满意地笑笑)为什么?
生：这样才能写具体。
师：还有吗?
生：文章才有真情实感。
师：补充得很好。(出示上述两点要求的小黑板齐读)就从这两点入手讲评。老方法，先评后改。《看站》已印发给大家，预习了没有?
生：(齐)预习了。
师：请???先读自己的文章。(贴出《看站》全文)对照第二点画画注注。
生：(读后，念事先写好的评语)
师：(打断他的读)你评得很认真，但应按老师的要求，先评什么?后评什么?
生：《看站》符合第一点，从小事写起，写爸爸看垃圾站罚款的事。
师：罚谁的款，缺两个字，意思不明，请加上。
生：罚别人的款。
师：这就完整了。爸爸看垃圾站是件平凡不起眼的工作。罚款可称得上是小事。以小见大，文章做到了没有，从哪里可以看出?
生：第二段的开头(读文)爸爸星期天不休息，坚持上班，而且是冬天的早上，不顾凛冽的寒风呼呼地刮着，反映爸爸工作认真。
生：两次罚款，不讲情面，表现了爸爸坚持原则、大公无私的高贵品质。
师：讲得很好。对照三字歌怎么讲?
生：(齐)主题好，选材新。
师：这是好文章的主要标准。由此可见，写小事不等于写不重要的事，没有教育意义的事而是要以小见大。文章还有哪些地方写得好?(提示：小黑板第二点)
生：真实。
师：从哪里可以看出?
生：爸爸和小青年、王阿姨的对话。
师：你画了吗?
生：画了。
师：你读读，讲具体点，怎么好法?
生：他们说的话真实，就像---
师：叫什么来着?我们讲过。
生：符合人物的身份。
师：(板书：人物的语言)很好。要做到这一点，可不容易，要留心观察。言为心声，什么人讲什么话。说话的语气、内容可以反映出人的思想品德和性格特点。(对照该文举例)如小青年讲的话：你们这些人，罚了款都装进了自己的腰包，我可不上你们的当。表现出小青年强词夺理、油嘴滑舌。又如王阿姨说的：你要当个先进工作者，也没有你这样当的。这是典型的没有知识的家庭妇女的语言，反映出王阿姨思想落后。这些人物对话是文章精彩的地方。另外，还抓住了人物的什么描写?
生：行动描写。
师：说得对，行动描写又叫做动作描写。(板书：人物动作)谁举例说说。
生：(读文)人们都在家里烤火，爸爸却拿着一个公文包，披着一件大衣，来到厕所旁的马路边巡视着。
师：这是一处，写动作，哪个词用的好?
生：披着巡视。
师：请讲得再具体些，这两个词好在什么地方?
生：爸爸是环卫工人，用披着很符合他的身分。巡视是来回走动着看，说明爸爸工作认真、一丝不苟。
师：说得不错，谁还有补充。
生：我有不同意见，披着大衣不仅工人可以披，干部也可以披，我就看过一篇文章写抗日英雄就是用披着这个词。这里还可以用穿上，意思一个样。
生：(同学们投去赞同的目光)。
师：讲得好，给他鼓掌，我们就要学习这种敢于发表不同意见的精神。动作的描写不止一处，谁继续说。
生：描写小青年的一段很形象具体。(读文)那人见爸爸软硬不吃，只好掏出钱，罚了款，把垃圾撮起来，挤开人群，慌忙地走了。
师：这一段写得是不错，哪些动词用得好，画下来，说一说。
生：掏、罚、撮、挤几个动词用得好，准确，不重复。
师：这篇作文除去上述两方面写得突出外，还有哪些地方值得我们学习。
生：我认为王阿姨这个人比爸爸、小青年写得好。
师：(微笑)那么你说说好在哪里?
生：我也讲不清楚，但我觉得，我遇到过像王阿姨这样的人，不讲理，好骂人。
(学生中一阵大笑，接着七嘴八舌议论着)
师：看来同学们都和你有同感，说明王阿姨这个人写得形象生动，请你把写王阿姨的一段读读，除去前面讲的语言、动作描写外，对王阿姨的这段描写叫什么?大家可帮他讲。
生：(齐)神态描写。
师：不错。(板书：神态描写)他读，你们画神态描写的词语。
师：(读后，学生边讲词语，教师边用红粉笔画)偷偷地笑着说脸立刻变成了铁青色大骂起来。从这些词可以看出王阿姨神情在棗
生：(齐)变化。
师：首先让我们看，这些词语在运用得恰当、准确，王阿姨心理神态随着罚款、讲情、爸爸态度坚定的变化而变化，因而使王阿姨这个人物形象鲜明，写活了。当然，爸爸和小青年写得也不错，真实，有真情实感。除此之外，还有写得好的地方没有?
生：我觉得两处景物描写得也好。
师：打出来读读，并说说原因。
生：一句是开头星期天的早上，凛冽的寒风呼呼地刮着。第二句是中间傍晚，昏暗的天空下起了小雪，爸爸还站在马路边这么冷，这么晚爸爸还在看站，形象一下子高大起来。
师：讲得好。同学们评文的水平有了很大提高。还有什么要补充的?
师：由此看来，写人除去抓住上述几方面特点来写外(对照板书)还可以通过写景来烘托人物。此外，这篇文章的开头、结尾也写得自然、简洁??同学的作文之所以一篇比一篇写得好，主要是他态度认真、留心观察生活和积累素材。其次，他掌握了写人的基本方法。
今天是父亲节！我祝爸爸：节日快乐！
我给爸爸画了一幅大头像，周末回家，爸爸刚一进门，我就送给了爸爸，爸爸高兴极了！使劲地亲了我：谢谢好儿子！
小的时候，爸爸知道我喜欢汽车，经常带我坐公共汽车，观察街上跑的各种各样的汽车，告诉我它们的名字，是哪国生产的。还和妈妈一起带我参观汽车展览。让我增长了很多汽车知识！
爸爸辅导我在外语和华数方面的学习，对我要求特别严格。爸爸不出差时，每星期我回来，都要把一周学习的外语复习几遍。爸爸要我念出来，听听我的发音准不准，单词记得是不是牢固，平时锻炼我用外语和爸爸讲话。
爸爸教我学习华数的时候总是耐心地给我讲解题的方法和窍门，给我留作业，然后爸爸还要认真地批改。
平时，我做错了事情，爸爸和妈妈一样，给我讲道理。我学习取得好成绩的时候、获奖的时候，爸爸和妈妈一样就鼓励我继续努力！
爸爸喜欢集邮和读书，还经常和我下棋，带我参观博物馆，让我开阔眼界。
我和爸爸是好朋友！我爱爸爸！
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