A 最大的体会就是：读书可以带来心灵的宁静。
其实不读书已经好多年了，这大概也是中国教育的应试性所体现的悲哀吧，没有了学业和成绩的外在要求，书就从视野中消失了。拿到《不教的教育》后，每天无论多少，都会读几页，渐渐的才会发现，原来阅读是一件多么惬意的事，就如同心灵在旅游一般。尤其是亲子阅读的时光，我读给宝贝听，或者宝贝指着图画给我讲故事，的确是莫大的享受。
B 书中对我触动最大的一句话就是：“让孩子成为他自己”，因为他是值得大人去敬畏的生命。
一直以为自己是爱孩子的。他不自信时给他鼓励，他急性子时给予疏导，他游戏、游玩时更是用心陪伴，但还是做了好多伤害孩子的事情。曾经让他目睹过我和老公吵架的场面，曾经让他见识过我对公婆的不礼貌，曾经让他体会过巴掌打在屁股上的痛。。。。。。，原来我曾经以爱的名义做过那么多不尊重孩子的事情，这种爱太沉重，让孩子不再是原本的他。给孩子一种简单的爱吧，那是无条件的爱，是本能的爱，是纯粹的爱!
C 规则逐步纳入家庭系统，并引入奖惩制度。
其实对于遵守交通信号灯、不随地扔垃圾、公共场合尊重他人等方面我和老公都能的不错，宝贝也能很好的执行;但在家庭系统中 ，也时常出现宝贝散落的玩具不收拾，下班后两人都很累也为一顿饭谁来做等等琐事小吵，后来书中提到让“个性与规矩统一”，适才意识到家庭中的确缺少了规则与奖惩措施。虽然针对家庭系统的约定尚未成文，但目前已经开始实施部分口头协定，效果初显。
最大收获：
A 阅读已成为家庭生活中的一部分
B 相信孩子，学会放手
C 规则初步纳入家庭系统
行动承诺：
A 让阅读成为终生的习惯，
B 简单爱
C 让规则和自由并存
我的自觉和你的监督共同来践行我的承诺。