为风筝加速-初中生优秀

2021-11-14作者:杜一埔推荐访问:高一作文 高中作文
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被牵扯十里,与风缠绕,只听见稚稚孩童的雀跃声在我的周身回荡。

一白褂老人正一板一眼地给孩童们“授课”。他双眼微阖,攀爬着风霜的脸上满是专注。他那枯槁的手拨弄着我身上的细线,一动,微乎其微,指节间像手揽轻云。接着,我就乘着风,时上时下。

孩童们都仰头冲我笑,我也回给他们一个笑。马上我就要被移交到他们手上接受重重考验了,真希望能顺利一些。有一孩童竟夸下“我会让风筝加速!”的狂言。说实在的,我并不相信他这个连拨线都不会的小屁孩。

他双手把我从白褂老人那捧来。轻抚着,“我会尽力跑,你可一定要加速啊”。我并没搭理他,只是陪他一起等风。日薄西山,余留下几抹橙红,也似在等风。不经意间,一席凉意窜过我的筝面,细线也被风拂过——是风。

孩童大抵也感受到了,他欣喜不已。踮起脚,伸手够天地那样,拼尽全力地抛举着我,卯足力气向前跑。而我不升反落,一头栽下,落回原地。他像个跳梁小丑般沮丧。

暮色回合,公园里的街灯已然亮起,明晃晃的。周围的人越来越少,孩童仍一直重复着抛举和奔跑的动作,尽管并无多大用。我都倦了,他也不停歇。这一切都被白褂老人尽收眼底。他皱着眉头说:“孩啊,你很棒。可千万要戒骄戒躁,风筝加速可不是靠人的奔跑的,更不是你下狂言就能实现的。”

孩童把我携回家,总在四下无人的时候悄悄练习如何静心拨弄筝线。

渐地,我们熟络起来,我能与他感同身受了。他不愿身无本领,不愿被同龄人看不起,所以他心心念念的就是,让我加速,由此获得旁人惊羡的目光。

一人一筝一片天。孩童的纯澈,孩童的坚持,使得他在一个黄昏与我牵扯十里,一起与风缠绵。松一阵,紧一阵——我在孩童手中,也可以乘风加速,而非停留原地了。

他成功了!在一阵惊喜与赞美声中,我看见他眼眸里灵动着被倾注的一腔热情。我的加速史,他的成长史,我们共同经历。